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5.1 Kategorije posebnih obrazovnih potreba i invaliditet
Vidljivost Neki CYP sa SEND-om imaju nedostatke, koji su jako “vidljivi” i stoga će drugi odmah ...
4.2 Obrazovanje odraslih, učitelja i roditelja
Svakodnevna praksa pokazuje da učitelj ima iskonski način upravljanja i poučavanja dječjih emocij...
4.2 Emocionalna inteligencija kod djece
Goleman (1995) navodi da je obitelj prvi kontekst u kojem učimo o emocionalnom životu. Emocionaln...
4.1 Uvod
Koncept emocionalne inteligencije uveli su Salovey i Mayer (1990.) kako bi opisali "sposobnost po...
3.4.7 Sociogram
Koristan i učinkovit alat za analizu odnosa unutar razredne skupine je sociogram. Postavljanjem n...
3.4.6 Životne vještine
Svjetska zdravstvena organizacija (WHO) objavila je 1993. godine dokument 'Obrazovanje životnim v...
3.4.5 Angažirani prijatelj
Model angažiranog prijatelja (vršnjak-vršnjaku) uključuje malu grupu kolega koji su aktivno uklju...
Introducción
El proyecto YAB tiene como objetivo brindar un apoyo adecuado, innovador y continuo tanto a los e...
4.3 Adulti che educano: Insegnanti e genitori
La pratica quotidiana dimostra che l'insegnante ha un modo primordiale nel gestire e nell'insegna...
4.1 Introduzione
Il concetto di intelligenza emotiva fu introdotto da Salovey e Mayer (1990) per descrivere "la ca...
4.2 L'intelligenza emotiva nei bambini
Goleman (1995) afferma che la famiglia è il primo contesto in cui apprendiamo insegnamenti riguar...
3.4.8 Sociogramma
Uno strumento utile ed efficace per analizzare le relazioni all’interno di un gruppo classe è il ...
3.4.7 Le life skills
L’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) nel 1993 ha pubblicato il documento “Life skills edu...
3.4.6 La mediazione
LA MEDIAZIONE tra pari consiste in un metodo strutturato di gestione e risoluzione delle difficol...
3.4.5 L'operatore amico
Il modello dell’operatore amico prevede l’attivazione nella classe di un piccolo gruppo di compag...
3.4.4 Il Mentoring
Molti di noi hanno sperimentato nella propria giovane età un incontro speciale, con una figura ad...
3.4.3 Il Problem Solving
Il PROBLEM SOLVING: è una tecnica metacognitiva che permette all’alunno di prendere consapevolezz...
3.4.2 Lavoro Cooperativo
IL LAVORO COOPERATIVO: la cooperazione soddisfa il bisogno di sicurezza dell’individuo e in modo ...
3.4.1 Il Role Playing
Role Playing significa, letteralmente, gioco dei ruoli. Si tratta di una rappresentazione drammat...
Bibliografia
PISA 2018 Results (Volume III) : What School Life Means for Students’ Lives UNESCO 2021-Violen...