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Métodos accesibles para apoyar la participación en las intervenciones contra el acoso escolar 

Lección 5: Prevención del acoso y Alumn... Inclusión individualizada y diseño univ...

Aunque la planificación cuidadosa de una práctica flexible e inclusiva es de vital importancia, también es importante tener en cuenta los enfoques basados en el UDL para apoyar la participación durante la intervención. Es importante saber cómo implicar, motiva...

Actividades y enfoques inclusivos: 

Lección 5: Prevención del acoso y Alumn... Inclusión individualizada y diseño univ...

Las personas con necesidades educativas especiales pueden necesitar métodos adaptados y atractivos que les ayuden a participar y a sentirse seguras de sí mismas para contribuir a las iniciativas escolares contra el acoso. Es fundamental desarrollar actividades...

SEND y un enfoque educativo integral para la prevención del acoso escolar 

Lección 5: Prevención del acoso y Alumn... Inclusión individualizada y diseño univ...

La investigación, sin embargo, indica que los programas relacionados con la prevención del acoso son más eficaces cuando se sitúan como parte de un Enfoque Educativo Integral (EEI) más amplio que se comunica eficazmente a nivel de alumnos, personal escolar y p...

CONSEJOS PARA LOS PROFESORES 

Lección 6: Consejos para padres y profe...

La escuela es uno de los lugares más significativos en la experiencia cotidiana de los niños: la cantidad de horas que pasan en ella, la importancia de lo que allí aprenden, la calidad de las relaciones sociales que allí construyen hacen que este lugar influya...

CONSEJOS PARA LOS PADRES

Lección 6: Consejos para padres y profe...

Para poder llevar a cabo intervenciones destinadas a prevenir y/o reducir el acoso escolar, los padres deben, en primer lugar:  ● tener conocimientos y formación adecuados sobre el fenómeno que les permitan reconocer y asesorar mejor a los niños cuando se enc...

Apéndice- Ejemplos de talleres contra el acoso

Lección 6: Consejos para padres y profe...

Presentación de la Fase 1 Presentación de los Jóvenes Embajadores, introducción al proyecto y a los temas tratados en la reunión. Fase 2 Compromiso con los estudiantes Se estimula la atención de los niños haciéndoles preguntas, solicitando y estimulando l...

Prueba Final

Prueba Final

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Encuesta de Satisfacción

Prueba Final

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSWg4yr_SkJB7lMxIlDWrVMYB-t9d6ig459Vsuz5DuTOnmSw/viewform?usp=sf_link  

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First of all, some short definitions…

Welcome!

What is Bullying? Bullying is a phenomenon that affects boys and girls without distinction. The term, "bullying" literally means "to intimidate" and can involve very obvious bullying or more subtle forms of bullying which concern the area of ​​the relationshi...

The young Ambassador

Welcome!

Who is the Young Ambassador The young ambassador is a student of any age, who serves as the school’s focal point of anti-bullying, helps raise awareness about bullying, and to whom other students can turn for help or provide support for those experiencing inc...

The sentinel activity

Welcome!

This document is intended as a guide to share with Young Ambassadors how to set up some activities within the school, with the aim of promoting their role to their classmates. Post the names of the Young Ambassadors The first thing to do is make yourself...

1.1 Origins and developments of the phenomenon

Lesson 1: Bullying and cyberbullying: o...

Every day the media informs us of the increasingly urgent need to deal with a serious phenomenon among young people: bullying. The exponential growth of this phenomenon, especially in the school context, underlines the importance of tackling this problem, of s...

1.2 Bullying and cyberbullying

Lesson 1: Bullying and cyberbullying: o...

Bullying Bullying is a phenomenon that affects boys and girls without distinction. The term, "bullying" literally means "to intimidate" and can involve very obvious bullying or more subtle forms of bullying which concern the area of ​​the relationship and act...

1.3 Exercise

Lesson 1: Bullying and cyberbullying: o...

Describe the two main characteristics of bullying: ______________________________________________________________ Now, tell us what you consider not to be bullying: ______________________________________________________________  

2.1 The protagonists of bullying

Lesson 2: Roles in bullying and cyberbu...

Bullying is a relational phenomenon in which there are at least two co-players, but there is also the participation of other actors. Thus, there are several figures: ● The child or young person (CYP) engaged in bullying behaviour: is actually the one who com...